近年来，随着《义务教育国家课程标准》的颁布与实施，人们对数学，数学教育，数学学习，考试命题的认识正在发生巨大而深刻的变化。新课程改革已全面铺开，深入到课堂，传统的教与学观念和改革取向的教与学要求在课堂中产生了激烈的震荡。人们普遍关注的一个问题是：什么是我们教与学的优秀传统？怎么样把教与学的优秀传统与现代教育理念相结合？人们普遍关心的另一个问题是：与历经数年的原中考相比，新课程下的中考“新”在何处？问题立意，情境设置，设问方式有怎么样的新特点？试题类型，考查类型有何变化？增加新的内容考什么？怎样考？与保留的原课程的传统内容有何联系？为了及时反应这种变化，我们新学力全体数学老师经过一系列的专业分析，讨论，然后整理了一系列的教学内容，一整套的中考冲刺专题。我们以课程标准为指南，恰当整理，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，向他们提供充分的从事数学活动和交流的机会，引导学生动手实践，自主探索，帮助学生从大量的繁杂重复的运算中解脱出来，把更多的精力投入到现实的，探索的数学活动中去，在以典型型的问题为载体，在巩固基础知识，优化知能结构的同时，着意为学生领悟，掌握和运用教学思想方法创造良好的情境。